Międzynarodowe Badania PIRLS 2026. Co czeka polskich czwartoklasistów?
W marcu i kwietniu 2026 roku w 150 wylosowanych szkołach podstawowych w Polsce odbędzie się Międzynarodowe Badanie Postępów Biegłości w Czytaniu (PIRLS). To prestiżowe badanie mierzy umiejętności czwartoklasistów w zakresie rozumienia czytanego tekstu. Uczniowie będą mieli okazję wykazać się zarówno w czytaniu dla doświadczenia literackiego, jak i w celu uzyskania informacji. W poprzedniej edycji badania, polscy uczniowie osiągnęli znakomite wyniki, plasując się na piątym miejscu wśród krajów uczestniczących. Czy tym razem również zaskoczą świat?
Nowe wyzwania dla polskich uczniów
Oprócz PIRLS, w marcu przeprowadzone zostaną także dwa badania pilotażowe: TIMSS i ICCS. TIMSS, czyli Międzynarodowe Badanie Wyników Nauczania Matematyki i Nauk Przyrodniczych, po raz pierwszy obejmie nie tylko czwartoklasistów, ale i uczniów klas VIII. To pozwoli na uzyskanie porównywalnych danych dotyczących umiejętności matematycznych i przyrodniczych na różnych etapach edukacji. Z kolei ICCS skupi się na kompetencjach obywatelskich, badając przygotowanie młodych ludzi do pełnienia roli obywatela w demokratycznym społeczeństwie. Oba badania mają na celu sprawdzenie narzędzi badawczych i procedur realizacyjnych przed głównymi badaniami w 2027 roku.
Polska na edukacyjnej mapie świata
Polska od lat uczestniczy w międzynarodowych badaniach edukacyjnych, co pozwala na porównanie naszych wyników z osiągnięciami uczniów z innych krajów. W poprzednich edycjach polscy uczniowie wielokrotnie udowadniali, że potrafią konkurować z najlepszymi. Wyniki badań takich jak PIRLS, TIMSS czy ICCS są nie tylko źródłem cennych informacji dla nauczycieli i decydentów edukacyjnych, ale także motywacją do dalszego doskonalenia systemu edukacji w Polsce.
Co oznaczają te badania dla polskich szkół?
Udział w międzynarodowych badaniach to nie tylko prestiż, ale także szansa na rozwój. Wyniki badań mogą wskazać obszary, które wymagają poprawy, oraz te, w których polskie szkoły już teraz osiągają sukcesy. Dla uczniów to okazja do sprawdzenia swoich umiejętności na tle rówieśników z całego świata, a dla nauczycieli i dyrektorów – możliwość zdobycia cennych doświadczeń i wiedzy, które mogą przyczynić się do podniesienia jakości edukacji w Polsce.
Czytaj też: Jak radzą sobie uczniowie po roku bez zadań domowych? Nowy raport obnaża rewolucję edukacyjną
Źródło: PAP