Co to jest ocena funkcjonalna?
Ministerstwo Edukacji Narodowej zapowiedziało wprowadzenie do szkół tzw. oceny funkcjonalnej, która nie będzie skupiała się wyłącznie na wynikach w nauce, ale także na codziennym funkcjonowaniu dziecka w szkole – jego relacjach z rówieśnikami, zachowaniu czy trudnościach edukacyjnych. Celem jest szybkie wychwycenie problemów i udzielenie odpowiedniego wsparcia.
Ocena funkcjonalna będzie przygotowywana przed wydaniem orzeczenia przez poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Ma polegać na opracowaniu charakterystyki funkcjonowania ucznia. Nowe zasady mają uporządkować działania, które nauczyciele od lat prowadzili w mniej sformalizowany sposób.
Ocena funkcjonalna miała funkcjonować już od 1 kwietnia br., jednak ponieważ pomysł jej wprowadzenia spotkał się z krytyką ze strony środowisk prawicowych oraz części nauczycieli, którzy obawiali się dodatkowych obowiązków, MEN zdecydowało się przesunąć termin wejścia w życie nowych przepisów na 1 września 2026 r.
Ocena funkcjonalna będzie obowiązkowa w określonych przypadkach
MEN podkreśla, że korzystanie z narzędzi oceny funkcjonalnej będzie w większości sytuacji całkowicie dobrowolne i nieobowiązkowe. Jednak od września 2026 r. szkoły będą musiały przeprowadzać taką ocenę w przypadku uczniów kierowanych do poradni psychologiczno-pedagogicznej, zanim ta wyda orzeczenie.
Ocena funkcjonalna ma pomóc lepiej zrozumieć potrzeby i możliwości dzieci oraz zapewnić skuteczniejsze wsparcie, zanim problemy się pogłębią. Dzięki temu – jak wyjaśnia MEN – szkoły będą mogły szybciej reagować, np. organizując zajęcia integracyjne dla klasy, jeśli uczeń jest wykluczony z grupy, czy wprowadzając inne metody nauczania dla uczniów mających trudności z nauką.
Resort edukacji podkreśla, że wprowadzenie oceny funkcjonalnej to element szerszego planu poprawy jakości kształcenia w Polsce. Nowe narzędzie ma nie tylko diagnozować problemy, ale także przekładać się na konkretne działania wspierające ucznia.
Źródło: edukacja.dziennik.pl
