Nie tylko praca z domu, czyli jak pandemia wpłynęła na życie Polaków?
Badanie Polacy w pracy zdalnej. Jak żyliśmy podczas lockdownu? przeprowadzone w lutym 2021 roku przez IRCenter na zlecenie marki nju mobile dostarcza wielu ciekawych informacji – nie tylko na temat pracy zdalnej, lecz także innych zmian w życiu Polaków. Pozwala też porównać sytuację osób, których dzieci uczyły się zdalnie z pozostałymi osobami pracującymi z domu (pełen raport z badania można pobrać ze strony: https://www.njumobile.pl/artykul/raport-ircenter. W badaniu wzięli udział mężczyźni oraz kobiety w wieku od 25 do 55 lat, którzy podczas lockdownu pracowali zdalnie. Ankietowanych podzielono na dwie grupy:
- osoby, których dzieci uczyły się zdalnie
- osoby bez dzieci oraz te, których dzieci przebywały poza domem
Sprawdź najważniejsze wnioski płynące ze zrealizowanego badania.
Z czego było nam najtrudniej zrezygnować podczas lockdownu?
Zarówno pierwszej, jak i drugiej grupie badanych, najtrudniej było zrezygnować ze spotkań towarzyskich (odpowiednio 59% i 55%), posiłków w restauracji (49% i 51%) i wyjść z domu (po 45%). Osobom z dziećmi na nauczaniu zdalnym zauważalnie częściej brakowało jednak spotkań rodzinnych (46% w porównaniu do 37% pozostałych respondentów) i wizyt lekarskich (31% do 21%). Obie grupy podobnie tęskniły natomiast za wyjazdami, uprawianiem sportu i imprezami masowymi. Nie brakowało im jednak pracy w biurze (tylko 14% i 13% wskazań).
Na co poświęcaliśmy więcej czasu? Rozrywka i obowiązki domowe.
W obu grupach zdecydowanie wzrosła ilość czasu przeznaczanego na rozrywkę. Przy czym widać istotne różnice pomiędzy badanymi grupami w przypadku niektórych aktywności. Na oglądanie serwisów internetowych z płatnymi filmami więcej czasu miało 53% respondentów z dziećmi uczącymi się w domu i 43% pozostałych. Respondenci więcej czasu poświęcali także na czytanie wiadomości w internecie (50% do 42%), zaangażowanie w social media (38% do 31%) oraz granie na telefonie/konsoli (36% do 24%)
Jednocześnie osoby opiekujące się dziećmi i pracujące zdalnie poświęcały więcej czasu na gotowanie (52% i 40%), zajmowanie się domem (52% i 39%), zajmowanie się dziećmi (50% do 17%) oraz sprzątanie (39% do 31%).
Pandemia silniej zmieniła życie osób z dziećmi na zdalnym nauczaniu, nie tylko bezpośrednio z racji na większe obciążenie opieką nad potomstwem.
Jak zmieniło się wykorzystanie internetu w domu?
Podczas pandemii wzrosła intensywność korzystania z różnych sprzętów elektronicznych niezbędnych do pracy i nauki zdalnej, a także do rozrywki. Co się z tym wiąże, wzrosło również zapotrzebowanie na dostęp do sieci. Zarówno internet stacjonarny jak i mobilny częściej dokupowali respondenci z dziećmi w domu, niż bez nich. Około 1/4 objętych badaniem osób z dziećmi powiększyła pakiet internetu mobilnego. Tak zrobiło też 13% osób bez dzieci. Zwiększenie szybkości łącza internetu stacjonarnego zadeklarowało 18% osób z dziećmi oraz 14% osób pracujących zdalnie bez dzieci.
Jakie są opinie Polaków o pracy zdalnej? Czy akceptujemy pracę z domu?
70% Polaków ma pozytywny stosunek do pracy zdalnej. Poziom akceptacji takiego modelu jest jednak zauważalnie wyższy u osób bez dzieci uczących się w domu – 80% w porównaniu do 66%, gdy dzieci uczą się zdalnie. W tym drugim przypadku pracy w domu nie akceptuje prawie 1/4 badanych.
W obu grupach ponad 1/3 respondentów uważa, że pracowała więcej niż przed pandemią, lecz osoby z dziećmi w domu czują się bardziej przeciążone ilością obowiązków, które muszą łączyć z pracą zawodową. Ich czas poświęcany na obowiązki wobec pracodawcy średnio wydłużył się o 2,5 godziny (deklaracje osób twierdzących, że pracują więcej), a u respondentów bez dzieci o 2 godziny.
Najczęstsze opinie Polaków o pracy zdalnej? Można ubierać się na luzie i kupuje się mniej ubrań, co prawda brakowało nam kontaktu z innymi pracownikami, ale za to mieliśmy więcej czasu dla rodziny. Osoby pracujące w domach, w których nie było dzieci na nauczaniu zdalnym, zauważalnie częściej twierdzą jednak, że miały więcej czasu dla siebie i mogły się rozwijać.
Rodzice, których dzieci uczą się zdalnie dość surowo podchodzą do kwestii oceny nauki i oglądania telewizji czy gry na komputerze przez swoje pociechy. 57% badanych w tej grupie nie zgadza się z twierdzeniem, że dzieci uczyły się lepiej niż wcześniej, a 61% uważa, że spędzały więcej czasu na graniu w gry i oglądaniu telewizji.
