Nowe zasady edukacji dla uczniów z Ukrainy
Od 1 września 2026 roku w polskich szkołach wprowadzone zostaną istotne zmiany dotyczące edukacji uczniów z Ukrainy. Zgodnie z nowymi przepisami, wszyscy uczniowie z Ukrainy zostaną włączeni do ogólnego systemu kształcenia cudzoziemców w Polsce. Oznacza to, że będą podlegać standardowym przepisom prawa oświatowego, co ma na celu ujednolicenie zasad edukacji dla wszystkich uczniów z zagranicy. Dotychczasowe przepisy przejściowe, które obowiązywały w związku z konfliktem zbrojnym na Ukrainie, przestaną obowiązywać.
Jakie wsparcie będą otrzymywać od września uczniowie z Ukrainy?
Nowe regulacje przewidują, że uczniowie z Ukrainy, którzy nie znają języka polskiego lub znają go na poziomie niewystarczającym, będą mieli prawo do dodatkowej, bezpłatnej nauki języka polskiego. Zajęcia te będą organizowane przez organ prowadzący szkołę i będą trwały nie krócej niż 2 godziny tygodniowo przez okres do 24 miesięcy. Ponadto, uczniowie będą mogli korzystać z pomocy nauczyciela władającego językiem ukraińskim przez okres do 12 miesięcy. Dodatkowe zajęcia wyrównawcze w zakresie przedmiotów nauczania będą dostępne przez ten sam okres.
Program „Przyjazna szkoła” nadal będzie działał
W roku szkolnym 2026/2027 nadal będzie obowiązywał rządowy program „Przyjazna szkoła”, który ma na celu wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży z Ukrainy. Program ten wspiera placówki w budowaniu przyjaznych i zintegrowanych społeczności szkolnych. Szkoły będą mogły pozyskać środki na zatrudnienie asystentów, którzy pomogą w procesie integracji i adaptacji środowiska szkolnego. Dodatkowo, program zakłada doskonalenie kadr systemu oświaty w zakresie podnoszenia kompetencji zawodowych, żeby uskutecznić integrację uczniów z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa.
Wyzwania dla polskiego systemu oświaty
Zmiany w systemie edukacji cudzoziemców w Polsce stawiają przed szkołami nowe wyzwania, ale także otwierają nowe możliwości. Integracja uczniów z Ukrainy w polskim systemie oświaty wymaga nie tylko dostosowania programów nauczania, ale także zaangażowania nauczycieli i społeczności szkolnych.
Źródło: samorzad.pap.pl


